2023年关于恢复举办广东省第二期专创融合促进金课建设培训班
¥2500
基本信息
适合人群 ●专业课老师(对专创融合教学、指导学生参加双创大赛感兴趣)。 ●高校创新创业教育专、兼职教师。 ●高校创业园、创业孵化基地和创客空间等相关机构及双创大赛项目的指导教师。 ●教务处、学生处、招就处、团委以及二级学院(系)负责创新创业教育的相关工作人员等。
课程分类:专项培训-创业指导
开课类型:全日制
联系电话:37627880
培训地点:广州市工人疗养院 广州市花都区梯面镇县道
课程状态:招生中
收费方式:在线收费
课程优势:● 创新与创业融合,教学与实践、竞赛指导并重。 ● 案例教学、参与式教学、情景教学与行动学习有机结合。 ● 个人作业和团队作业贯穿整个培训过程。 ● 搭建多形式、多专题的分享与交流平台。 ● 讲师全程跟进并辅导学员。
课程简介

一、时间地点

报到时间:2023年5月23日(上午09:00~10:00)

报到地点:广州市越秀区东风东路733号

羊城同创汇编辑楼

培训时间:2023年5月23日下午~27日上午

培训地点:广州市工人疗养院

广州市花都区梯面镇县道X404

返程时间:2023年5月27日(周六)下午

返程地点:广州市越秀区东风东路733号

羊城同创汇编辑楼


二、课程安排

 

     

备注

523

(周

上午10:00

统一乘车,至培训地点报到

下午

14:30-17:30

【启航篇】破冰组队之旅


【专题一】“育创”双擎驱动,推进“专创融合”创新创业教育


【专题二】专创融合与教师专业发展


晚上

19:30-20:30

【专题三】专创融合:研究、实践综述与展望


 

 

 

 

 

524

(周

上午

9:00-12:00

【模块一】专创融合促进金课建设(K·N·O·W模型)

1.从水课到金课:从“两性一度”模型看建设要点。

2.Knowledge全新视界:从创业教育发展看专创融合;专创融合如何做?

3.Notion认知概念:创新三要素、创新的约束条件以及评价标准。

4.Outline步骤大纲:设计思维的通用步骤和本土特色化流程。

5.Worth价值体现:不同专业的专创融合教学案例分享。

1关:选一门专创融合改革课程

2关:明确专创融合课教学目标


下午

14:30-17:30

【模块二】探索问题(Exploration):从问题到项目

1.从专业角度看身边的问题;

2.问题探索的方式与技巧(QFT技术);

3.明确项目主题;

4.确立研究对象(六类用户表及RCCS表格);

5.制定访谈计划(IDIO表格);

6.实施访谈流程。

营养加餐:怎样申报金课并且说好这门课?

3关:重构专创融合课教学内容


晚上

19:30-20:30

【金课进阶研创会】


525

(周

上午

9:00-12:00

【模块三】洞察需求(Insight):从需要到需求

1.走进你的用户(同理心地图);

2.设计观点(POV);

3.洞察用户需求(HMW);

4.需求收敛(IE、FS)。


下午

14:30-17:30

【模块四】构思创意(Ideation):从需求到创意

1.创意点发想;

2.创意点筛选与收敛。

营养加餐:如何让课堂变得更新、更准、更妙?

4关:优化课程教学方法与技巧


晚上

19:30-20:30

【金课进阶研创会】


526

(周

上午

9:00-12:00

【模块五】制作原型(Prototype):从创意到原型

1.原型制作;

2.原型展示;

3.原型修正。

【模块六】实施方案(Operation):从原型到产品

1.产品迭代方法;

2.快速迭代。

【模块七】商业模式(Business Model):从产品到商业模式(1)

1.从瑞幸风云看商业模式;

2.商业模式与商业模式画布。


下午

14:30-17:30

【模块七】商业模式(Business Model):从产品到商业模式(2) 

3.瑞幸商业模式剖析;

4.商业模式的选择与创新;

5.项目商业模式画布。

【模块八】极小行动(Minimum):让专创融合成为习惯

1.极小行动:小的行动,大的价值;

2.让专创融合成为一种习惯;

3.极小行动案例。

营养加餐:“互联网 ”国金项目是如何打造其亮眼商业模式的?

5关:整理专创融合课程说课稿

6关:教学片段设计与场景呈现


晚上

19:00-20:30

【金课进阶研创会】


527

(周

上午

9:00-12:00

【成果篇】小组现场展示


下午14:00

返程

关于恢复举办广东省第二期专创融合促进金课建设培训班的通知.doc

关于恢复举办广东省第二期专创融合促进金课建设培训班的通知.pdf

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